陶夏
讲师、硕士生导师
电子邮箱：txwit6815@163.com
个人简介：
男，1991年生，河南淮滨人。华中师范大学教育学硕士，武汉大学管理学博士。中国教育学会会员、中国高教教育学会会员、湖北省教育法律与政策研究会副秘书长。现任beat365体育亚洲官方网站习近平教育重要论述教研室专任教师。共发表包括《教育与经济》、《教育发展研究》、《大学教育科学》、《现代教育管理》、《教育学术月刊》、《中国教育法制评论》等在内的22篇科研论文。其中，核心期刊共13篇，中国人民大学复印报刊资料《教育学》、《中小学校管理》以及《中国社会科学网》全文转载共3篇。主持教育部人文社科青年项目1项、省级项目1项，厅局级项目3项。
●教育背景
2008-2012年 许昌学院 英语专业 本科
2013-2016年 华中师范大学 教育学原理专业 硕士研究生
2016-2019年 武汉大学 教育经济与管理专业 博士研究生
●研究方向
教育政策与法律、高等教育管理
●代表性成果（论文、著作、科研项目等）
一、论文
1、CSSCI类
（1） 《<家庭教育促进法>中的“软法性条款”：规范阐释、运行机理与优化路径》，《中国教育法制评论》，2023年第2期，第一作者；
（2） 《乡村教师缘何“留不住”—基于一位农村小学教师的叙事研究》，《教育学术月刊》，2021年第8期，第一作者；
（3） 《全球治理视角下高校人才培养模式创新的战略思考》，《现代教育管理》，2018年第7期，第二作者；
（4） 《高等教育第三方评估机构的法律身份及其适用逻辑》，《大学教育科学》，2018年第3期，第二作者；
（5） 《教育政策工具的复合属性透视》，《教育学术月刊》，2018年第3期，该文被人大复印资料《教育学》2018年第6期全文转载，并于2018年9月被《中国社会科学网》“教育学原理”栏目全文转载，第二作者；
（6） 《“后罗德里格兹时代”基础教育财政公平的实践演化——基于美国的判例解析》，《教育经济评论》，2017年第5期，独立作者；
（7） 《语言·空间·时间——对学校日常教育生活的对话性探析》，《教育发展研究》，2016年第22期，独立作者；
（8） 《美国规制校园欺凌的三维体系及其组件》，《教育学术月刊》，2016年第10期，第三作者；
（9） 《从均等到公平：美国教育平等理念的嬗变——基于20 世纪70 年代以来美国基础教育财政诉讼的视角》，《教育与经济》，2015年第3期，该文被人大复印资料《中小学教育》2015年第11期全文转载，第二作者；
（10） 《美国校园性骚扰事件的法律规制》，《教育学术月刊》，2015年第8期，该文被人大复印资料《中小学学校管理》2015年第12期全文转载，独立作者。
2、北核类
（1）《<职业教育法>司法适用的实践特征、现实困顿与发展纾解——以“中国裁判文书网”中的183份裁判文书为例》，《中国职业技术教育》，2022年第9期，第一作者；
（2）《治理的“祛魅”—兼谈后治理时代的理论发展方向》，《领导科学》，2021年第5期，第一作者。
（3）《营利性民办高校的界定之困、发展之觞与破解之策》，《黑龙江高教研究》，2017年第12期，第二作者；
（4）《我国高等学校学术不端行为的制度性痼疾刍议》，《黑龙江高教研究》，2017年第3期，第一作者；
3、外文类
（1） Xia Tao and Wenjing Duan. Research on the Influencing of Rural Teacher Loss and Psychological Anxiety:an Empirical Study Based om Province H[J]. Medicine, 2023, 102(30). (SCI Q4)
（2）Xia Tao and Wenjing Duan. Exploration and Practice of Interdisciplinary Postgraduate Joint Cultivation Model: An Example of Education Law Course[J]. Transactions on Comparative Education, 2023, 5(3).
二、科研项目
（1）主持2023年度教育部人文社科基金青年项目“高等教育第三方评估机构公信力指标体系构建与应用研究”（项目编号：23YJC880098）；
（2）主持2019年度湖北省社会科学基金一般项目（后期资助项目）“全球治理人才—全球治理时代高校人才培养的新目标”（项目编号：2019199）（已结题）；
（3）主持2022年度湖北省教育科学规划一般项目“结构—功能视角下高等教育第三方评估的有效性研究”（项目编号：2022GB032）；
（4）主持2020年度湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目“‘T-L-M’协同视角下本科教学督导机制的构建研究”（项目编号：20Q055）（已结题）；
（5）主持2022年度湖北教师教育研究中心开放课题一般项目“乡村青年教师流失的影响因素研究——基于H省的实证考察”（项目编号：jsjy202203）（已结题）；
（6）主持2021年度beat365官方网站高等教育研究一般项目“beat365官方网站法治工作机构的设置与运行机制研究”（项目编号：2021YB03）（已结题）；
（7）主持2020年度beat365官方网站校内科学基金研究项目“我国高等教育中外合作办学的发展现状和改革建议研究”（项目编号：K202038）（已结题）；
（8）主持2020年度beat365官方网站研究生公司产品改革研究重点项目“‘校企合作’背景下研究生跨学科与联合培养融合机制研究”（项目编号：2020JYXM07）（已结题）；
（9）主持2015年度华中师范大学优秀博士学位论文培育计划项目“美国义务教育财政诉讼对教育公平的促进作用研究”（项目编号：2015YBYB071）（已结题）；
三、著作
（1）《全球治理人才的素质结构及培养策略研究》，武汉大学出版社，2022年5月，独著
（2）《我国教育宏观政策管理若干重大问题研究》，武汉大学出版社，2020年12月，第三著者
四、其他
（1）获湖北省教育法律与政策研究会第十四届学术年会论文一等奖；
（2）获江苏省法学会教育法学研究会首届学术研讨会会议论文优秀奖；
（3）获beat365官方网站第二届高等教育论坛征文一等奖；
（4）指导研究生团队获beat365官方网站第七届“互联网+”老员工创新创业大赛高教主赛道研究生创意组金奖、第九届红旅赛道公益组金奖；
（5）指导研究生分别获湖北省教育经济学会2021年、2022年、2023年教育经济与管理研究生论坛学术论文二等奖、三等奖、二等奖；
（6）指导研究生立项beat365官方网站研究生教育创新基金项目；
（7）被评为2021-2022学年度校级“优秀班主任”、“百佳导师”
